Con respecto a la clase 7 del aula virtual acerca de los ABP considero que la actividad de enseñanza‐aprendizaje tradicional tiene por  objetivo transmitir, una serie de conocimientos, habilidades y  destrezas acumuladas históricamente y valoradas por una determinada sociedad, una forma de concebir el mundo solidaria con los intereses del sistema.  Las “situaciones”  de aprendizaje que se utilizan están descontextualizadas, siendo artificiales y poco vinculadas con contextos reales lo que sigue generando en los estudiantes esquemas de interpretación que no facilitan un contacto con la realidad y un pensamiento reflexivo,  como cita  Ortega, están  bajo la influencia  de visiones distorsionadas de la realidad, de recuerdos falsos o hábitos sociales, al manejar un conocimiento deficitario basado en las opiniones y creencias falsas. La población fragmentada   tiene dificultades para sistematizar en forma organizada su propia estructura.

   Con el objetivo de superar estas limitaciones, considero que El ABP es una estrategia que favorece el pensamiento crítico y las habilidades de solución de problemas junto con el aprendizaje de contenidos a través del uso de situaciones o problemas del mundo real.

   Estas actividades al  involucrar  a los estudiantes en los problemas de la realidad,  los hace responsables de la búsqueda de soluciones investigar el asunto y encontrar la solución. Así, van desarrollando  habilidades de reflexión  ya que el   enfrentarse a esos problemas lleva a los estudiantes hacia un pensamiento crítico y la reflexión.

   Además el ABP promueve la interacción con el trabajo de de grupos, facilitando el aprendizaje cooperativo y el diálogo educativo.