miércoles, 10 de junio de 2015

   El análisis de los dos videos de Concepción Ortega me hizo reflexionar sobre como  el capitalismo además de ser un sistema económico cuyo objetivo es la explotación y obtención de beneficios para los  propietarios de los medios de producción, es también un modo de subjetivación. Para poder seguir permaneciendo en el tiempo,  debe construir una población  adaptada a sus intereses  y además, sumisa para simular los efectos perjudiciales que tiene. Así, basándose en  un  discurso sobre la libertad de elección y la autonomía individual, adoctrina en un pensamiento único formando  un sujeto fragmentado,  sin memoria, individualista, con desinterés político. Para lograr este fin, lo hace  a través de mecanismos de socialización como los medios de comunicación y la escuela.
    Los medios de comunicación  contribuyen  a hacer llegar la información a todas las personas. Pero se transmite solo lo que el sistema quiere decir, selecciona una  realidad que se va informar conforme a  su propia ideología.
    Este sistema también busca permanecer a través de la educación, favoreciendo  la educación privada  para los sectores privilegiados y desfavoreciendo  el acceso al sistema educativo a la clase obrera.

   Todo esto da lugar a una sociedad fragmentada en la que acentúa el empobrecimiento económico social y cultural,   e incapaz de transformar lo que ya está naturalizado como el único sistema  posible.
Esta actividad, relacionar "Los corista", película basada en un hecho real ocurrido inmediatamente después de la Segunda Guerra Mundial en la cual resaltan dos visiones diferentes de la enseñanza, con el texto "hay lugar para la subjetividad en la escuela" me llevo a pensar en como estos modelos antagónicos, funcionan como productores de subjetividad en la actualidad educativa . me pareció lo importante que es tener presente la subjetividad y hacer de ella una herramienta mas de la enseñanza. ya que la escuela juega un papel muy importante en la construcción de los modos de pensar, sentir y actuar de los niños y